Diario de clase (XVII): Estimulación de la lecto-escritura en E. Infantil

Gracias a ellos, por ejemplo, han podido modelar plastilina realizando trazos. Son los trazos los que, en otros casos, les ayudan a reproducir las letras y son las vocales las que identifican en las palabras. Los más mayores, incluso, utilizan recursos lingüísticos como dictados, adivinanzas y trabalenguas que les facilita el poner en práctica el hábito de la lectura diaria, desarrollando la comprensión y el pensamiento crítico.