Muchos padres de niños en la etapa de Educación Infantil se preguntan si sus hijos están aprendiendo de verdad cuando los ven jugar, ensuciarse las manos con pintura, experimentar con agua o dramatizar historias. ¿No sería mejor que ya estuvieran memorizando números o letras?
La inquietud es natural: queremos lo mejor para ellos. Pero, ¿y si ese juego no fuera una pérdida de tiempo, sino una forma potente y natural de aprender?
NO SE TRATA DE JUGAR POR JUGAR: EL APRENDIZAJE ACTIVO LO CAMBIA TODO
Sabemos hoy, gracias a la neurociencia y la pedagogía contemporánea, que los niños aprenden mejor cuando viven experiencias reales. Tocan, sienten, piensan, preguntan y experimentan. Aprender haciendo —learning by doing— no es una moda, sino una metodología con décadas de evidencia detrás.
Cuando el aprendizaje se reduce a repetir o escuchar pasivamente, el niño pierde motivación, comprensión y autonomía. En cambio, cuando explora y construye el conocimiento por sí mismo, se convierte en protagonista. Lo aprendido se integra de forma significativa y duradera.
El riesgo de no aplicar este enfoque en edades tempranas es claro: niños que memorizan pero no comprenden, que obedecen pero no se expresan, que esperan órdenes en lugar de tomar la iniciativa.
¿QUÉ ES EL LEARNING BY DOING Y POR QUÉ ES TAN EFICAZ?
El concepto de learning by doing, popularizado por el filósofo y pedagogo John Dewey, parte de una idea simple pero revolucionaria: el conocimiento se construye a través de la acción.
Según el Primary Years Programme (PYP) del Bachillerato Internacional —del cual Casvi Villaviciosa forma parte desde la etapa de Infantil—, el aprendizaje más eficaz ocurre cuando los niños indagan, experimentan y resuelven situaciones reales. Este enfoque fomenta el pensamiento crítico, la creatividad, la curiosidad y la autonomía desde los primeros años.
¿CÓMO APLICAMOS EL LEARNING BY DOING EN CASVI VILLAVICIOSA?
En las aulas de E. Infantil de Casvi Villaviciosa, el learning by doing es una realidad diaria. No se trata de juego libre sin propósito. Se trata de indagaciones cuidadosamente diseñadas por nuestros docentes, en las que cada experiencia tiene una intención pedagógica clara.
EXPRESIÓN ARTÍSTICA SIGNIFICATIVA
Pintan, moldean, bailan o representan historias como forma de comunicar lo que sienten y piensan.
MATERIAL MANIPULATIVO EN MATEMÁTICAS O LENGUA
Utilizan no solo fichas, bloques, letras móviles… También todo tipo de objetos del entorno para adquirir conceptos abstractos de forma concreta.
EDUCACIÓN EMOCIONAL Y SOCIAL
Resuelven conflictos, expresan emociones y colaboran con otros a través del juego simbólico y dinámicas de grupo.
PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LAS FAMILIAS
Organizamos talleres, charlas, proyectos colaborativos y espacios de diálogo con padres que refuerzan el aprendizaje vivencial también en casa.
“El aprendizaje en la primera infancia debe centrarse en experiencias significativas que inviten al niño a explorar, observar, preguntar y actuar”
CASVI VILLAVICIOSA: UNA EDUCACIÓN QUE EMPIEZA CON ACCIÓN
En el Colegio Internacional Casvi Villaviciosa, creemos que la infancia es la etapa más valiosa del desarrollo humano. Por eso, somos un colegio del Bachillerato Internacional desde los 3 años, con una metodología en la que el learning by doing es uno de sus pilares fundamentales.
Nuestros docentes son guías que diseñan experiencias de aprendizaje estimulantes, retadoras y adaptadas al ritmo de cada niño. Nuestros espacios están concebidos como entornos de exploración. Y nuestras familias son parte activa del proceso.
Porque no se trata solo de que los niños aprendan contenidos. Se trata de que aprendan a pensar, a elegir, a sentir y a construir su propio camino.
